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Desconecté.
Nos fuimos en el descanso.
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Me educaron en un colegio...
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...en el que Shakespeare
se enseñaba de una forma...
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...sencilla y aburrida, la verdad.
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Leíamos y no tenía sentido,
porque no podíamos relacionar nada.
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Mi experiencia...
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...fue en los campos de Michigan,
donde me educaron en una granja...
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...y mi tío, un norteño,
un norteño negro...
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...se presentó un día
y empezó a recitarme...
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...el monólogo de Antonio,
la oración fúnebre.
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- ¿De Julio César?
- Sí. Habíamos oído la Biblia...
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...pero por primera vez de niño, oí...
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...grandes palabras
con un gran significado.
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La pregunta
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¿Qué nos trae a Montreal?
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La búsqueda
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¿A París? ¿A Londres?
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Qué nos trae a las mazmorras,
a parapetos...
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- Después a Japón.
- Quizá a Japón, es una búsqueda.
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Siempre he soñado...
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... con contar a otras personas
lo que siento por Shakespeare.
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Así que pedí a mi amigo
Frederic Kimball, actor y escritor...
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... y a nuestros colegas
Michael Hadge...
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... y James Bulleit, que me siguieran.
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Y tomando esta obra,
Ricardo III...
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... analizándola, mirándola
desde distintos ángulos...
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... poniéndonos los disfraces,
representando escenas...
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... podríamos transmitir
tanto nuestra pasión por él...
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... como la comprensión
que hemos alcanzado...
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... y haciéndolo...
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... mostrar un Shakespeare
que sabe cómo nos sentimos...
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... y cómo pensamos hoy.
En eso nos esforzaremos aquí.
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Hemos hecho Ricardo
tres veces. Dos.
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Tú la hiciste en el estudio;
nosotros, en Boston y Broadway.
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Por lo menos, tenemos esa ventaja.
Yo la he hecho, vosotros también.
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- Pero el problema, Frederic...
- El público no la ha hecho.