:13:01
Mówią własnym językiem.
:13:03
I wszystko rozumieją.
:13:05
Popatrz.
:13:10
Podmiot 1 mówi,
i od razu widzimy aktywność...
:13:14
w dolnej strefie limbicznej...
:13:16
podczas gdy podmiot 2, słuchając...
:13:18
uaktywnia przodomózgowie.
:13:20
Te bobasy rozmawiają.
My ich po prostu nie rozumiemy.
:13:24
Gdy tylko zaczną mówić
" ludzkim" językiem...
:13:28
znika aktywność limbiczna.
:13:29
Zapominają.
:13:31
Właśnie. Bobbins miał rację.
:13:33
A jeśli aktywność limbiczna,
to nie tylko mowa...
:13:36
ale wiedza przekazywana...
:13:38
od czasów odległych przodków?
:13:40
Z pokolenia na pokolenie?
:13:43
Niesamowite!
:13:44
Może znają tajemnice świata.
:13:47
Wielki przełom w historii!
:13:49
Odmieni świat!
:13:50
Jeśli znajdziemy klucz do umysłu...
:13:52
dzieci będą wychowywane moją
metodą.
:13:55
Ukształtujemy każdy wielki umysł.
:13:59
Zbierzmy je w amfiteatrze.
:14:21
Witajcie, moi mali geniusze.
:14:25
O czym dziś porozmawiamy?
:14:27
O postmodernistycznej
konstrukcji etycznej?
:14:31
A może...
:14:33
o mechanice ludzkiej wiedzy?
:14:38
Mój mały Sly.
:14:42
Sly, powiedz mi...
:14:44
o czym myślisz?
:14:47
Możesz na mnie spojrzeć.
:14:50
O czym myślisz?
:14:52
Co mówisz?
:14:54
Oświeć mnie, mój mały Einsteinie.