1:23:02
Sr. Elliot, receio que
o respeito mútuo e a auto-disciplina
1:23:06
sejam uma condição prévia para a entrada
de qualquer aluno nesta escola.
1:23:11
Tais demonstrações de violêncla não
podem de forma alguma ser toleradas.
1:23:14
Compreende?
1:23:17
Teremos de levar isto
muito seriamente em consideração
1:23:20
e o facto acabará com certeza
por afectar a nossa decisão final.
1:23:24
Só mais umas perguntas.
1:23:29
Billy...
1:23:31
És capaz de nos dizer
por que te interessaste por ballet?
1:23:40
Não sei.
1:23:45
interessei-me, mais nada.
1:23:48
Houve algum aspecto específico
do ballet que te atraiu sobremaneira?
1:23:57
A parte da dança.
1:24:00
Ele dança a toda a hora, todos os dias
à tardinha depois da escola.
1:24:04
Sim, recebemos uma carta entusiástica
da Sra. Wilkinson.
1:24:09
Ela também nos elucidou
sobre as suas actuais circunstâncias.
1:24:15
Sr. Elliot,
o senhor é apreciador de ballet?
1:24:20
Não diria propriamente
que sou um entendido...
1:24:26
Mas compreende que todos os alunos
têm de atingir um nível de excelência
1:24:31
não só no ballet, mas também
no seu normal trabalho académico.
1:24:35
Nenhuma criança pode ter êxito
sem o apoio incondicional da família.
1:24:40
O senhor
apoia incondicionalmente o Billy,
1:24:45
não é assim?
1:24:47
É, pois.
1:24:51
Claro que é.
1:24:54
Desejam fazer alguma pergunta?