:05:01
Zowie! عندنا
متعة خاصّة لك اليوم!
:05:05
"يا! عندنا حبوب جديدة!
:05:08
"أنت الطفل الأول. . ."
:05:11
مساعدة!
:05:13
هو yummy ممتاز.
:05:15
- وحمّل. . .
- فل، يساعدني.
:05:17
. . . بكلّ أنواع المادة التي مفيد لك.
:05:20
وهل تعرف ما ندعوه؟
:05:21
Veggie Os!
:05:27
هذه المصّات الحبوبية!
:05:29
هم يلتفتون علينا.
:05:30
يعطيه فرصة. دعه يحصل على فمّهم.
هم يجب أن يذوقونه.
:05:35
وارد ذلك!
:05:40
يساعدني، تشارلي!
:05:41
ليس في الوجه! أنقذ نفسك، جزر!
:05:44
أمن نداء الآن. توقّف ذلك!
:05:50
أحزر بأنّنا نحسّن أذهب في، Pooch.
أبّك سيجيء تالي نوعا ما.
:05:55
جاء هنا، دعني أرى أنت.
:06:04
أنا آسف جدا، طفل رضيع.
:06:05
أشياء تجنّنت في العمل.
الذي إستمرار، رجل؟
:06:09
ينظر إلى هذا المكان.
هو Princeton لـpreschoolers.
:06:11
ترك عجلة فوق
لذا نحن لن نكون متأخرون على التوجّه.
:06:14
الذي التوجّه حول؟
:06:15
هو ماقبل المدرسة ,
هم سيلعبون بالكتل، يمين؟
:06:26
غير قابل للتصديق.
:06:28
مهارات لغة مكوّن حرج
هنا في Chapman.
:06:31
هم جزء منهجنا الرئيسي.
:06:34
يجب أن تكون تشارلز.
:06:35
- يدعوني تشارلي. نيس ستقابلك.
- كيف حالك؟
:06:37
- هذا زوجتي، كيم.
- مرحبا.
:06:39
كيمبيرلي. أنا الآنسة Harridan ,
المديرة.
:06:42
وهذا بن.
:06:43
كيف حالك، بنجامين؟
:06:46
- يجيء، رجل صغير.
- هو متعة لمقابلتك.
:06:49
هل نبدأ؟
:06:51
- ينظر إلى أزيائهم. أحبّ ذلك.
- هم لطفاء.
:06:55
نجد الأزياء الرسمية تعزّز
إحساس التركيب.
:06:58
التركيب جيّد.