:17:00
Podívej se na tuhle! A tahle!
Ta je podle mì nejhezèí!
:17:07
- Nejsou to skvìlé fotky?
- Je vidìt, e je to moje trièko.
:17:14
Moje trièko v Riu de Janeiru!
:17:20
- Tak zaèneme!
- Ne, teï musíme jít.
:17:24
- Teï?
- Na konzultaci s uèitelem.
:17:28
- Já nejdu. Chci si je zarámovat.
- Teï nebudeme nic rámovat.
:17:34
Jdeme na schùzku s uèitelem.
- Morgane!
:17:58
Vìci se mají tak,...
nechám Morgana propadnout -
:18:03
- ze védtiny, angliètiny
a matematiky.
:18:14
Aha.
:18:16
A pak.... Byla tu øada
incidentù.
:18:24
Napøíklad, Morgan zapálil
kamarádovi zimní bundu.
:18:36
Morgan není hloupý, je jen...
:18:40
...velmi negativní.
:18:43
- Zdá se, e nemá ádnou vùli.
- Samozøejmì, e bude mít vùli!
:18:49
Myslím, e nejlepí je, kdy
má dítì motivaci, aby se uèilo.
:18:56
Musíte se pokusit Morgana
motivovat. Promluvte s ním.