:15:00
Vamos a tocar rock and roll.
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No, yo no quiero tocar.
:15:06
-A ti te gusta el rock.
-Oírlo, no tocarlo.
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¡Sí, papá, nos gustan los Eagles!
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No, eso no.
:15:13
Creo que ahora sí se volvió loco papá.
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Apriétala.
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Rásgala.
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Ella no va a tocar, ella va a cantar.
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Adelante. ¡Canta!
:15:29
¿Qué voy a tocar yo?
:15:31
La batería.
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¿La batería? ¡Nunca!
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Jamás. La batería no es para niñas.
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Sí es.
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¡La batería no es para niñas!
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Déjame enseñarte rápidamente.
:15:43
Prueba.
:15:45
Mi hijita, esto es genial.
:15:47
¡Yo no quiero tocar la batería!
¡Olvídalo!
:15:51
¡Mierda!
:15:53
¿Estás bien?
:15:54
Sí, estoy bien.
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¡Esto está mal, mal, mal!
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¿Alguna vez han visto
a una niña tocando la batería?
:16:13
¡Hola!
:16:14
¿Alguna vez han visto
a una niña tocando la batería? ¡No!
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La habrán visto tocando
el arpa, lo que sea...
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¿Qué pasó con la música?
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Nos pusimos a hablar de esto
y preferimos salir afuera.
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Y cuando digo ''afuera'',
es para jugar, no para tocar.
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Pueden jugar en una hora.
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¿Sí? Ahora, quiero
que toquen ''Feelings''.
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¿''Feelings''?
:16:39
-¡Tóquenla!
-¡De ninguna manera!
:16:43
¿Por qué no?
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¡Es de los años 50!
:16:45
¡Esa canción está muy pasada de moda!
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iQueremos tocar cosas
que nos gustan, cosas actuales!
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De ahora.
:16:52
Enséñenme algo de ahora.
:16:59
¡Cállense!