1:33:04
Hun havde smalle skuldre
ligesom dig.
1:33:09
Det er der mange, der ikke ved.
1:33:15
Den bog må have været et vildt trip.
Kom, skat. Så kører vi.
1:33:33
- Må jeg få en forklaring på det?
- Jeg kom til fornuft.
1:33:37
Tillykke. Men hvad skal James gøre?
Bede til, at Gaskell gør det samme?
1:33:42
Han vil ikke sende James i fængsel.
Han er på sit kontor nu.
1:33:48
Han taler med hans forældre
og politiet om en løsning.
1:33:53
- Han bliver mindst smidt ud.
- Det er lige meget.
1:33:58
Det er vel nok oplyst, hr. lektor.
Godt, landets børn er i dine hænder.
1:34:04
lngen kan lære en forfatter noget.
Man fortæller dem, hvad man ved.
1:34:08
De skal finde deres røst.
De, der gør det, skal blive ved.
1:34:12
Det skal resten også. Ellers når
de aldrig derhen, hvor de skal.
1:34:18
Det hjælper selvfølgelig at vide,
hvor man gerne vil hen.
1:34:24
At hjælpe de studerende med det. . .
Det og Sara. . .
1:34:30
Det har gjort de sidste par år
værd at leve.
1:34:37
Hvad angår James, så har han ikke
brug for mig mere. Han har dig.
1:34:44
Mig?
1:34:47
- Hvad kan jeg gøre?
- Det ved jeg ikke.
1:34:51
lmprovisér.
Det er du jo ret god til.