:50:00
Jeg tror, jeg kan bevise...
:50:03
at Galois-ekstensionerne dækker felterne.
:50:05
At alt er forbundet.
At alt er en del af det samme emne.
:50:11
Hvornår har du sidst spist?
:50:13
-Hvabehar?
-Altså, mad.
:50:18
Min kone...
:50:20
elsker mayonnaise.
:50:24
Tak.
:50:28
Fortsæt.
:50:30
Funktoren...
:50:32
ligger i de to kategorier.
:50:38
Alicia!
:50:42
De mødes med en fart på højest...
:50:46
15 kilometer i timen.
:50:48
Man har altså en flue
på dækket af motorcykel "B"...
:50:51
og fluen, der kan køre
med 30 kilometer i timen...
:50:54
forlader "B"s dæk,
og flyver over til "A"s dæk...
:50:57
og frem og tilbage,
indtil de to motorcykler støder sammen...
:51:01
og den stakkels, lille flue bliver mast.
:51:03
Det er det vigtige
i virkelig at fokusere på og forstå...
:51:07
det emne, man arbejder med.
Matematik er meget specifikt...
:51:11
og det er en kunstform,
lige meget hvad de siger her...
:51:14
særligt dem, der læser biologi.
Lyt ikke til dem.
:51:17
Lad mig komme tilbage til dig.
Måske vil jeg stjæle idéen...
:51:21
skrive en bog og blive berømt.
:51:24
Jeg tænkte på at undervise.
:51:28
Et klasseværelse med 50 elever
kan skræmme hvem som helst.
:51:33
Og for øvrigt er du en forfærdelig lærer.
:51:37
Man skal vænne sig til mig, Martin.
:51:40
Jeg håbede,
at jeg stadig kunne bidrage med noget.
:51:44
Hvad med...
:51:46
Ja, du ved nok.
:51:48
Er de væk?
:51:56
Nej, de er ikke væk.
:51:58
Og måske vil de aldrig forsvinde.