1:53:02
låt oss säga 15 kmlh.
1:53:04
Tänk er en fluga som sitter på cykeln "B"...
1:53:07
och att flugan, som kan färdas i 30 kmlh...
1:53:10
lämnar cykeln "B" och flyger till cykeln "A"...
1:53:13
fram och tillbaka
tills båda cyklarna krockar...
1:53:16
och den stackars flugan blir mosad.
1:53:19
Det är det viktiga
i att fokusera på och förstå...
1:53:23
det ämne man arbetar med.
Matematik är väldigt exakt...
1:53:26
det är en konstform,
vad andra än försöker påstå...
1:53:29
särskilt biologerna. Lyssna inte på dem.
1:53:33
Men för att återgå till dig.
Jag vill stjäla det här...
1:53:36
skriva en bok och bli berömd.
1:53:39
Jag har funderat på att undervisa.
1:53:43
Ett klassrum med 50 elever
är otäckt för vem som helst.
1:53:47
Dessutom är du en urusel lärare.
1:53:51
Man måste vänja sig vid mig.
1:53:55
Jag hoppas att jag fortfarande
har nåt att bidra med.
1:53:58
Hur är det med...
1:54:00
Du vet.
1:54:02
Är de borta?
1:54:09
Nej, de är inte borta.
1:54:12
De kanske aldrig försvinner.
1:54:14
Men jag är van vid att strunta i dem
och jag tror att de har gett upp.
1:54:19
Är det så med alla våra drömmar
och mardrömmar?
1:54:24
Att man måste ge dem näring
för att de ska leva vidare?
1:54:28
Men de hemsöker dig.
1:54:31
De tillhör mitt förgångna.
Alla hemsöks av sitt förgångna.
1:54:38
Hej då.
1:54:40
Jag ska prata med institutionen.
1:54:44
Kanske till våren.
1:54:51
Nash.
1:54:57
Är du rädd?